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Formation complémentaire

Sophrologie et pédagogie

sophrologie et pedagogie - CEAS centre de formation en sophrologie - Paris

Formateur

Public

Stagiaire en sophrologie de l’une des écoles de la Fédération des Ecoles Professionnelles en Sophrologie (FEPS) ayant terminé la formation de base (cycle fondamental) ; sophrologue ayant une expérience de 4 degrés de la relaxation dynamique du Pr Caycedo.

Objectifs

  • Comprendre ce qu’est la pédagogie et s’interroger sur la relation Sophrologie-Pédagogie
  • Acquérir des connaissances sur le fonctionnement du cerveau : apprentissage, attention, mémoire
  • S’approprier des outils pédagogiques permettant d’adapter les techniques de sophrologie à un public spécifique
  • Se positionner en conscience en tant que sophrologue professionnel et singulier accompagnant un groupe ou une personne

Programme

Journée 1 : Mme V. Audebert :

  • Accueil, dynamique de groupe, introduction ludique à la mémorisation
  • Représentations et définitions. La sophrologie, une pédagogie ?
  • Le triangle pédagogique de Jean Houssaye : Enseigner, Former, Apprendre.
  • Apports de Connaissances : la relation pédagogique, une communication.
  • Les profils d’apprenants : définition, identification (pratiques autour des 5 sens), conséquences.
  • Travail de groupe : réflexions sur les moyens pédagogiques et échanges.
  • Synthèse : Les indispensables d’une séance, les variables pédagogiques.
  • L’apprentissage : apports de connaissances et pratiques sur l’attention et la mémoire.

 Journée 2 :

 Matin : Mme V. Audebert

  • Accueil, rappel en mémoire, échanges.
  • Retour sur l’attention et la mémoire : synthèse, ancrage.
  • L’élaboration d’un protocole : la méthodologie.
  • Mise en situation autour d’un cas pratique : la préparation aux examens.
  • Conclusion, ancrage.

Après-midi : M. M. Susbielle

  • Accueil sophrologique et présentation de la session.
  • Le sophrologue, son corps, son ressenti et sa relation aux apprentissages.
  • Sophro-sieste et sophro-flash.
  • Le sophrologue et sa propre histoire corporelle au collège / lycée, adolescent, en EPS.
  • Sophro-ado-mnésie.
  • Expérience corporelle et vécu ou non sportif.
  • Sophro jeu de balle et Valeurs.
  • Petite histoire des pratiques corporelles sportive et éducative.
  • Apprendre et transformer ses représentations par la sophrologie.

Journée 3 : M. M. Susbielle

  • Réveil sophrologique
  • Comme si : Expérience d’une SRS « aquatique ».
  • Stratégie pédagogiques du sophrologue : du simple au complexe et du facile au difficile.
  • Atelier « Repérer les signes corporels de la confiance pour apprendre ».
  • Schéma corporel comme support motivationnel à la confiance et à l’estime de soi.
  • « Les athlètes dans leurs têtes ».
  • Elaboration d’une situation sophrologique sur le thème : Anxiété et performance d’apprentissage.

Méthode et moyens

  • Apports théoriques synthétiques et pratiques, avec échanges interactifs,
  • Pratiques de relaxations dynamiques et de sophronisations adaptées,
  • « Travaux Pratiques » créations de séances adaptées par/avec les stagiaires,
  • Supports méthodologiques, documentation synthétique, pistes bibliographiques.
Date de début 13 décembre 2019
Durée 3 jours
Prix 408